SEfU - Schüler als Experten für Unterricht

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Verfahren

Das Selbstevaluationsinstrument „Schüler als Experten für Unterricht“ wird Lehrern bzw. Schulen in Sachsen und Thüringen ab März 2006 zur freiwilligen Nutzung angeboten. Auf der Grundlage des in Sachsen entwickelten und in der Pilotstudie 1999/2000 erprobten Instruments wird eine begleitende Einschätzung der Unterrichtsqualität durch Schüler möglich. Die Auswertung des technologiebasierten Verfahrens orientiert sich an dem schulischen Qualitätsrahmen (für Thüringen) bzw. dem Leitbild für Schulentwicklung (für Sachsen). Der Fragebogen ermöglicht eine Ist-Standsanalyse des Qualitätsbereichs Lehren und Lernen auf Basis der Erfahrungen von Schülern. Teilnehmen können Lehrer und Schüler der 5. bis 10. Klasse von Mittel- bzw. Regelschulen und Gymnasien.

Onlinebefragung

Schüler als Experten für Unterricht wird als vollständig internetbasiertes Evaluationsinstrument angeboten und kann dadurch innerhalb von kürzester Zeit von allen interessierten Lehrern eingesetzt werden. Nach einer Anmeldung der Klasse auf dem Schulportal erhält der Lehrer ein Befragungskennwort, mit dem die Onlinefragebögen ausgefüllt werden können. Die Bearbeitungszeit für den Schülerfragebogen beträgt ca. 20 Minuten. Wenn alle Schülerantworten erfasst wurden und der Lehrerfragebogen ausgefüllt ist, sind die Ergebnisse online abrufbar.

Drei Perspektiven

Durch das Evaluationsinstrument erhalten Lehrer auf mehrfachem Weg Informationen über ihren Unterricht. Die langjährige Erfahrung der Schüler fließt in die Beurteilung des Unterrichts ein („So erlebe ich es“). Interessen und Bedürfnisse der Schüler werden über die subjektive Wichtigkeit erfragt („So wichtig ist mir das“). Durch den Vergleich mit der Wahrnehmung des Unterrichts durch den Lehrer („So sehe ich diesen Aspekt meines Unterrichts“) werden unterschiedliche Sichtweisen zugänglich, die Ausgangspunkt für konkrete Veränderungsmöglichkeiten und Unterrichtsentwicklung sein können.

Projektzyklus

Nach der Pilotphase an sächsischen Schulen wird das Befragungsinstrument nun allen Lehrern in Thüringen und Sachsen an Mittel- bzw. Regelschulen und Gymnasien angeboten. Durch die wissenschaftliche Begleitung und die Hinweise der beteiligten Lehrer soll eine zukünftige Weiterentwicklung des Fragebogens und der Ergebnisrückmeldung ermöglicht werden.
Alle Lehrer werden gebeten, die freiwillige Nachbefragung zum Umgang mit den Ergebnissen wahrzunehmen und ihre Verbesserungsvorschläge mitzuteilen. Diese Rückmeldungen sind eine wesentliche Voraussetzung, um das Instrument optimal an die Bedürfnisse der Anwender anpassen zu können. Dazu kann der Link „Rückmeldungen zum Projekt“ auf der geschützten Portalseite der Lehrer, die für die eigentliche Befragung zur Verfügung steht, genutzt werden. Die Ergebnisse dieser anonymen Begleituntersuchung werden im Sommer 2007 vorgestellt.